很多家長經(jīng)常遭受一個(gè)問題的困擾——就是孩子不愿意學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的“厭學(xué)”情緒，不但對孩子的學(xué)習(xí)成績有直接的負(fù)面影響，而且身心成長方面的發(fā)展也會(huì)受到一定的阻礙。

導(dǎo)致孩子不愿意學(xué)習(xí)的因素很多，但根本原因還是心理因素，解決厭學(xué)的首要問題首先是去解決孩子的心理問題。影響孩子學(xué)習(xí)的心理問題其實(shí)較多，但關(guān)鍵是如下幾點(diǎn)：缺乏學(xué)習(xí)的意義感、缺乏安全感、抗拒心理、焦慮和不自信。

表面上看這些都是孩子的問題，但其實(shí)這些問題的背后大多反映出孩子的父母在家庭教育中的不足和缺失，這些問題會(huì)直接影響孩子的心理狀態(tài)，從而導(dǎo)致孩子不愿意學(xué)習(xí)。家長應(yīng)該知道這些問題以及背后的原因，然后“對癥下藥”，從根本上解決掉這些問題。

孩子的心理問題與家庭教育的關(guān)系千絲萬縷，最簡單而直接的原因分別是：缺乏學(xué)習(xí)的意義感大多源于家長自身的文化素養(yǎng)不高、簡單粗暴地過分關(guān)注學(xué)習(xí)成績替代學(xué)習(xí)本身的價(jià)值感以及缺乏理想主義教育，沒有樹立陽光向上的“三觀”；缺乏安全感源于自幼開始并持續(xù)的愛的缺失、家庭關(guān)系的不和諧甚至持久的家庭熱暴力或冷暴力；抗拒心理源自父母對孩子的不信任以及過分控制和挑剔；焦慮源自父母對未來的不確定導(dǎo)致的自身焦慮和對孩子的過度期待；不自信常與家長自身的不自信以及“別人家孩子”式教育的攀比心理有關(guān)。

作為家長，您能否從中看到自己的影子？如果您在教育孩子的時(shí)候也有意無意地出現(xiàn)了這樣的問題，請及時(shí)修正。當(dāng)然，最好是找專業(yè)的心理醫(yī)生或心理咨詢師予以幫助指導(dǎo)。

請家長們注意：想要讓孩子愿意學(xué)習(xí)，請先解決孩子出現(xiàn)的心理問題以及自身的問題。孩子只有擁有積極、樂觀、主動(dòng)的良好心態(tài)才能安心地對待學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自己未來美好的生活。

作者簡介：

楊泗學(xué)——連云港市第四人民醫(yī)院臨床心理科（心身醫(yī)學(xué)科）主任，心理咨詢和心理治療中心主任，教授，主任醫(yī)師，連云港市“科教強(qiáng)衛(wèi)工程·醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才”。 現(xiàn)任連云港市心理學(xué)會(huì)常務(wù)副理事長，連云港市醫(yī)學(xué)會(huì)精神醫(yī)學(xué)分會(huì)主任委員，連云港市醫(yī)師協(xié)會(huì)精神醫(yī)學(xué)分會(huì)主任委員，南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)教研室主任，江蘇省醫(yī)學(xué)會(huì)精神醫(yī)學(xué)分會(huì)委員，江蘇省醫(yī)學(xué)會(huì)心身與行為醫(yī)學(xué)分會(huì)秘書，江蘇省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事，江蘇省康復(fù)學(xué)會(huì)精神康復(fù)委員會(huì)常務(wù)委員……