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        失眠、抑郁、焦慮、疼痛、心理、心身診療中心
        連云港市第四人醫(yī)院臨床心理科
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        心理咨詢
        親子陪伴,不僅僅是“在一起”
        來(lái)源: | 作者:lygsxl2 | 發(fā)布時(shí)間: 2020-02-27 | 1918 次瀏覽 | 分享到:

        一提到“陪伴”,幾乎年輕的爸爸、媽媽們第一個(gè)反應(yīng)都會(huì)跳起來(lái),我們要工作呀!尤其爸爸們更是怨聲載道,剛結(jié)婚時(shí)發(fā)誓“我負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家,媳婦負(fù)責(zé)貌美如花”,但自打有了寶貝,立馬淪為“不僅負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家,還要加上受氣挨罵,哎!只為一個(gè)目標(biāo),讓寶貝快快長(zhǎng)大!”當(dāng)父母容易嗎?都快累成狗了,還要陪伴,難道下了單位的班,還得繼續(xù)上家里的班嗎? 看著這些拖著一臉疲憊的父母,讓我不禁擔(dān)心起來(lái)。這樣的狀態(tài),何談高質(zhì)量的陪伴?


        一、正解什么是“陪伴”

        談到親子陪伴,許多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō),就是多陪孩子玩兒?jiǎn)h,我已經(jīng)做得很好啦!沒(méi)與寶貝有分居兩地,肯花錢給寶貝買好吃好喝好玩具、帶寶貝出行游玩見世面、陪寶貝讀書……能做到這些的家長(zhǎng)值得肯定,但與寶貝“在一起”就等于陪伴嗎?顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。親子陪伴不是目標(biāo),只是方法和途徑。目標(biāo)是什么?目標(biāo)是通過(guò)父母或親密的撫養(yǎng)人陪伴寶貝,與之建立一種特殊的關(guān)系,這種關(guān)系被稱為親子依附關(guān)系,也稱為親子依戀關(guān)系,下文中使用大家更為熟悉的“親子依戀”這個(gè)概念。 


        親子依戀?gòu)某錾烷_始了,嬰兒依賴于媽媽(及親密的看護(hù)人),來(lái)滿足生理和情感的需要。你會(huì)深刻的感受到,寶貝一出生就本能的、像迫不及待要吃奶一樣,努力尋找并渴望得到擁抱、親吻這樣的親密接觸,尤其是在感覺(jué)餓了、渴了、不舒服的時(shí)候,或感覺(jué)到威脅和壓力的時(shí)候,這種要求就更加強(qiáng)烈迫切,只要一抱起寶貝,哭聲就減小了,再加上溫柔的撫摸,寶貝就平靜了許多,這也是生存的需要。 


        日積月累,寶貝與媽媽構(gòu)成了比較穩(wěn)定的、持久的情感紐帶,在彼此互動(dòng)中,內(nèi)化形成了關(guān)于“自我”和“他人”的認(rèn)識(shí)與思維模式,每個(gè)寶貝的這種模式都不相同,長(zhǎng)大后,依據(jù)這種模式做為藍(lán)本去處理人際關(guān)系,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是寶貝不斷參照幼年與看護(hù)人的互動(dòng)模式去嘗試與他人相處,與環(huán)境互動(dòng)。 

        親子依戀關(guān)系不僅影響寶貝的心理健康及社會(huì)性發(fā)展,包括自尊心、自信心、社會(huì)技能,并且對(duì)大腦發(fā)育、智力、語(yǔ)言、肢體發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生影響,乃至對(duì)未來(lái)婚姻都有預(yù)測(cè)作用??傊瑡胗變旱拇竽X是被更成熟的父母的大腦塑造著,而看護(hù)人尤其媽媽的看護(hù)行為,甚至可以影響大腦體積的大小。養(yǎng)育方式的不同構(gòu)成了不同類型的親子依戀關(guān)系, 其中有積極正向的安全依戀,也有對(duì)孩子造成負(fù)面影響的不安全依戀。


        二、陪伴方式有不同 依戀類型差異大

        依戀類型的差異與媽媽及親密撫養(yǎng)人的個(gè)性特點(diǎn)、童年經(jīng)歷,嬰幼兒的個(gè)性差異,婚姻的變化,家庭新成員的出生,家庭經(jīng)濟(jì)的明顯波動(dòng)等有關(guān)系, 但最主要的還是親密撫養(yǎng)人,尤其媽媽的陪伴養(yǎng)育方式對(duì)其影響最大。

        我們一起看看親子依戀關(guān)系與陪伴人,陪伴方式的關(guān)系。親子依戀分成兩大類:一類是安全型親子依戀;一類是不安全型親子依戀,不安全型里又分成三小類。

        1. 安全型的親子依戀

        媽媽能夠敏銳地覺(jué)察寶貝身體、情緒的變化,能讀懂寶貝非語(yǔ)言的各種信號(hào),比如能通過(guò)哭聲來(lái)判斷寶貝是餓了渴了、還是身體哪兒不舒服、還是有點(diǎn)無(wú)聊寂寞想要大人抱一抱。嬰兒的發(fā)育尚未成熟,很難做到等待,如果媽媽能夠做出準(zhǔn)確的判斷,并及時(shí)回應(yīng),寶貝會(huì)獲得“媽媽這里是安全的,媽媽是可信賴的,我是被人關(guān)注的,我是被愛的”的感受。媽媽情緒穩(wěn)定,并對(duì)孩子同樣的行為反應(yīng)一致,不因自己情緒變化對(duì)孩子忽冷忽熱。與寶貝建立這樣的安全依戀關(guān)系后,即便媽媽偶爾或短暫沒(méi)有回應(yīng)、滿足孩子,孩子也能夠調(diào)整自己的情緒和行為,因?yàn)樗邪踩校粫?huì)因短暫的無(wú)回應(yīng)而大哭大鬧 .。


        2. 不安全的親子依戀分成以下三種
        • 焦慮矛盾型依戀關(guān)系

        媽媽或看護(hù)人喜怒無(wú)常,對(duì)待寶貝的態(tài)度完全看心情,心情好的時(shí)候?qū)氊惓錆M愛心、耐心,情緒一上來(lái)誰(shuí)也攔不住,對(duì)寶貝粗暴急躁,大喊大叫,寶貝不知道下一秒媽媽會(huì)做什么,這些過(guò)激行為會(huì)造成寶貝情緒焦慮,因此他們也學(xué)會(huì)用過(guò)激的行為獲得媽媽的關(guān)注,經(jīng)常用大哭大鬧來(lái)要挾看護(hù)人。媽媽也會(huì)常常抱怨:這個(gè)寶貝真難帶,軟硬不吃。 


        • 忽視型依戀關(guān)系

        媽媽與孩子相處甚少,時(shí)常忽視寶貝的存在,或在陪伴中缺少互動(dòng),經(jīng)常拒絕寶貝親昵的行為。媽媽常說(shuō):“哎呀!累死了,別煩我了,自己玩一會(huì)兒吧?!睂氊愔饾u認(rèn)識(shí)到,我的行為沒(méi)有得到回應(yīng),以后就減少甚至不做這樣的行為。多數(shù)這樣的媽媽因童年也有類似的經(jīng)歷,成長(zhǎng)在缺少母愛和溫暖的家庭,當(dāng)她面對(duì)寶貝伸手要抱的時(shí)候,不知道如何對(duì)待,所以逃避。


        • 紊亂型依戀關(guān)系

        看護(hù)人對(duì)待孩子有暴力行為,對(duì)寶貝造成的傷害非常大,寶貝感覺(jué)非常的害怕,久而久之面無(wú)表情、甚至抑郁。


        親子依戀小測(cè)試

        您一定想知道自己和孩子建立的是哪種依戀關(guān)系吧?快來(lái)自檢吧。 “陌生情景實(shí)驗(yàn)”是一個(gè)經(jīng)典的心理學(xué)實(shí)驗(yàn),您可以嘗試按以下步驟設(shè)置情景,觀察記錄寶貝的行為情緒, 對(duì)照分析。


        測(cè)試步驟:

        步驟 情景 觀察
        1 媽媽和寶貝進(jìn)入陌生的環(huán)境
        2 媽媽自己坐一邊,寶貝獨(dú)自游戲 寶貝是否能把媽媽做為安全港灣,觀察寶貝在陌生環(huán)境的狀態(tài)
        3 陌生人進(jìn)入,和媽媽交談 寶貝對(duì)陌生人的反應(yīng)
        4 媽媽離開,陌生人安撫不開心的寶貝 寶貝是否有分離焦慮的情緒,程度怎樣?面對(duì)陌生人的反應(yīng)
        5 媽媽返回,和寶貝打招呼,在需要時(shí)安撫寶貝,陌生人離開 寶貝和媽媽重聚的反應(yīng)
        6 媽媽再次離開 寶貝是否有分離焦慮的情緒,程度怎樣
        7 陌生人再次進(jìn)入 寶貝能否接受陌生人的安慰
        8 媽媽返回,和寶貝打招呼,在需要時(shí)安撫,幫助寶貝進(jìn)入游戲狀態(tài) 寶貝和媽媽重聚的反應(yīng)


        • 安全型親子依戀

        只要寶貝看見媽媽在旁邊,就敢于去探索未知的事物,玩玩具,跑來(lái)跑去。但媽媽離開后,寶貝會(huì)表現(xiàn)出不安,甚至哭泣。當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí),寶貝會(huì)撲向媽媽,讓媽媽抱,媽媽抱起后,很快安靜下來(lái)平復(fù)情緒,又開始玩了。對(duì)陌生人表現(xiàn)警覺(jué)與怕生,只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看,但有時(shí)也試圖接近并向陌生人表示友好。因?yàn)楹⒆优c一個(gè)或多個(gè)親密撫養(yǎng)人形成了這種非常親密的、依賴的、信任的關(guān)系,孩子會(huì)把看護(hù)人做為安全港灣,當(dāng)看護(hù)人在身邊時(shí),充分的探究行為會(huì)促進(jìn)孩子的感官及運(yùn)動(dòng)等能力的發(fā)展,讓孩子的行為更加主動(dòng),從而獲得身心更好的發(fā)展。


        • 不安全之焦慮矛盾型

        一進(jìn)入新環(huán)境,寶貝就表現(xiàn)出緊張痛苦,死抓著父母的脖子不撒手,對(duì)新環(huán)境新玩具沒(méi)有興趣, 逗引也無(wú)濟(jì)于事,寶貝始終守在媽媽身邊。當(dāng)媽媽離開時(shí),會(huì)十分沮喪大哭大鬧,當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí),寶貝表現(xiàn)很矛盾,想讓媽媽抱,當(dāng)媽媽親近,寶貝又拒絕媽媽,又推又打媽媽,仿佛在說(shuō)“你怎么把我扔了,你不要我了,我恨你?!?對(duì)陌生人不主動(dòng)接近,表現(xiàn)消極。


        • 不安全之忽視型

        寶貝一進(jìn)入新環(huán)境就開始玩,不太注意媽媽是否在身邊,媽媽的離開也不掀起寶貝內(nèi)心的波瀾, 繼續(xù)玩自己的,媽媽回到身邊,不看媽媽,而是尋找玩具,也不急于去擁抱迎接,寶貝與媽媽親密的接觸少,貌似寶貝很獨(dú)立不粘人,其實(shí)是一種回避和忽視。對(duì)待陌生人出現(xiàn)也無(wú)特殊的反應(yīng),甚至比對(duì)媽媽還表現(xiàn)出好奇和想親近一些。


        • 不安全之紊亂型

        在陌生情境下,寶貝的行為表現(xiàn)為雜亂無(wú)章, 缺乏目的性、前后不連貫,混合了前三種依戀方式, 常處于茫然無(wú)助的神情,這種狀態(tài)是最焦慮無(wú)序的。通過(guò)自檢,希望家長(zhǎng)們積極調(diào)整自己、改變自己。


        有這樣一句話,“孩子99%的成功源于父母1% 的改變”,說(shuō)的就是父母與孩子未來(lái)的關(guān)系。給孩子高質(zhì)量的互動(dòng)和人際關(guān)系體驗(yàn),用敏感、溫暖、一致的教養(yǎng)方式,幫助孩子有歸屬感,支持他們語(yǔ)言發(fā)展,自由探索,重視情緒情感的發(fā)展,與寶貝建立安全依戀關(guān)系,為寶貝提供高質(zhì)量的陪伴!













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