01

你所謂的“挫折教育”，

正一步步把孩子養(yǎng)脆弱

在《少年說》里，就有這樣一段：

女孩向媽媽控訴，父母對她的打擊教育已經(jīng)讓她變得越來越?jīng)]自信了。

“你每天都說，別人各種厲害，可是我那么努力，你為什么看不到呢？”

然而媽媽的回答卻是：

“我知道我一直在打擊你，因為我認為在你的性格里，要是不打擊一下，你就可能有點飄?！?/span>

打擊孩子就可以讓孩子變得更好嗎？事實并不是這樣。

面對媽媽的回答，女孩忍住眼淚繼續(xù)說到：

“我說過我不適合激將法，你們老是打擊我，我就一定會覺得自己很差。”

可是媽媽非但沒有安慰女兒，反思自己的教育方法。

反而一直回避女兒的問題，還是堅持說到：“打擊你，是為了你好?！?/span>

看到節(jié)目中的女孩哭得這么難過，網(wǎng)友們都心疼了。 

為什么媽媽就看不到女兒的努力呢？

不是的，她有看到，只是選擇了另一種方式敲打女兒，需要更加努力。

但這種以愛為名的打擊，給孩子帶來的卻是負面的影響，甚至對自己產(chǎn)生了嚴重的懷疑。

這個節(jié)目看得人很心酸，這些話聽起來也尤為耳熟。

很多父母認為，孩子進步了不能夸獎，甚至還要給孩子增加困難和障礙，因為這能讓孩子謙虛，不斷進步。

但其實，你給孩子的挫折教育，沒有教育，只有挫折！

武志紅曾在《家為何會傷人》里就解釋過：

孩子的挫折教育不是不需要，而是不能額外和附加，否則就會演變成傷害。

而從心理學的角度來看，特定的原因促發(fā)了孩子的挫折感，而經(jīng)過強化之后，就會成為一種消極的心理狀態(tài)：往往未戰(zhàn)而先棄。

正確的挫折教育會讓孩子成長，但過度批評、缺乏鼓勵只會讓孩子喪失自信，面對困難不戰(zhàn)而敗。

02

別對孩子“挫折教育”了，

因為生活本身就是挫折

心理醫(yī)生在工作中發(fā)現(xiàn)：“現(xiàn)在來診的患者年紀越來越小了，很多都是由父母帶來?！?/span>

可是醫(yī)生告訴孩子父母：“你的孩子壓力太大了?！?/span>

大多數(shù)的父母反應都是一樣：“他一個小孩子哪來的壓力，我們給他提供那么好的生活條件，又沒受過苦?！?/span>

孩子還小，就代表童年是無憂無慮、一帆風順的嗎？

前幾天看到一則新聞，特別痛心。

湖南一名初中小女孩，因為幾次偷錢被爸爸發(fā)現(xiàn)訓斥，悄悄離家出走。

父母和當?shù)孛窬?jīng)過十多天的尋找，最終在江邊找到了她的尸體。

爸爸怎么也不相信，女兒就這樣選擇結(jié)束自己的生命。

可是當他知道事情的真相后，懊悔不已。

原來女兒偷錢是因為遭受了校園暴力，有個男同學經(jīng)常問她們要錢，不給就硬搶，還被威脅不準告訴任何人。

本來就乖巧的女兒根本不敢反抗，只好斷斷續(xù)續(xù)的從家里拿錢。

可是面對女兒的異常，爸爸只以為偷錢是學壞了，除了訓斥就是打罵，根本沒有多問。

女兒出事那天，是他再次發(fā)現(xiàn)女兒偷錢，這次打得還挺重的，可沒想到，這成了他和女兒之間最后一次見面。

事情發(fā)生后，很多人心疼孩子，這段時間不知道經(jīng)歷了怎樣的掙扎與煎熬。

對于單純的孩子來說，她們的世界很小，小到只能容下外界的美好和對未來的向往。

所以，當她們遇到困難和挫折時才更容易奔潰，甚至不敢對自己的父母開口。

而這時，父母的不理解，甚至責罵就成了壓倒駱駝的最后一根稻草。

育兒專家王人平說過這樣一段話：

一直不建議父母刻意制造“挫折”和“苦難”去鍛煉孩子，生活本身需要孩子去面對的已經(jīng)夠多。

父母只要能守住界限，把生活本身還給孩子自己就夠了。

每個孩子都會在不同階段遭遇各種挫折，他們的抗壓力就是在這些不斷變化的外部環(huán)境中積累。

這些挫折也將會是孩子成長路上的墊腳石，即使將來遇到同樣的困難也能臨危不亂。

而那些父母打著“愛”的旗號給予的壓力，只會成為他們的絆腳石。

成長路上的挫折會讓他們學會堅強，人為制造的壓力只能讓他們負重前行。

挫折教育的真正意義應該在，父母的愛和鼓勵，讓孩子有勇氣面對和挑戰(zhàn)可不戰(zhàn)勝的困難。

所以根本不必人為制造挫折，因為生活本身就是挫折。

對于孩子來說，只有感受到父母的包容和鼓勵，才有底氣去正視挫折。

父母要做的就是調(diào)整自己的心態(tài)，接納孩子的失敗，而不是孩子一邊披荊斬棘，父母一邊制造風雨。

03

真正的挫折教育，

不是打擊而是鼓勵

孩子在未來的發(fā)展道路上，挫折必不可少。

但唯有父母的愛和鼓勵，才是孩子面對一切艱難困苦的力量。

泰國有一個感動20億人的視頻，叫做《努力一點點》。 

 講的是一對母子的故事。

兒子M熱愛足球但并無天賦，教練委婉地勸M媽媽：“他的基礎不太好，頭球技術基本為零。”

M媽媽心里很清楚，但回到家面對沮喪的兒子，她仍舊微笑著說：

“我和你的教練聊過了，他說你一直都很努力。再努力一點點，輕觸一點點就夠了噢。”

每當兒子沮喪想要放棄的時候，媽媽都會鼓勵他：“再努力一點點?！?/span>

媽媽對孩子的要求其實很簡單：

“因為我并不是想我的孩子總要得第一名，我只是希望他能每天超越自己一點點?！?/span>

最后，兒子從每天持續(xù)不斷地，在綠茵場上完成了自己的夢想。

什么叫挫折教育？

真正的挫折教育是當孩子面前有一個叫“困難”的坑，你可以教孩子怎么借用工具跨過去，告訴他怎么面對困難；

又或者干脆和孩子一起踩空掉進坑里，然后手拉手再一起爬出來，相互嘲笑說：“誰還沒有摔倒的時候呢?！?/span>

而不是在孩子孤立無援的時候，把孩子面前的坑越挖越深，最后變成難以橫跨的天塹。

真正的挫折教育，從來都不是打擊而是鼓勵。

而是要讓孩子知道：“你是我的孩子，我愛你，無論你怎么樣，我都會無條件的愛你。”

陳忻博士在《養(yǎng)育的選擇》總結(jié)：

父母在孩子遇到困難的時候，要給予他們情感上、認知上、思維方式上的全方位支持。

讓孩子獨自去打無準備的仗，通過父母的引導和支持，讓父母的愛成為孩子堅強意志的后盾，這才是挫折教育的核心。

父母要做的是，把握挫折教育的時機，讓孩子直面成長過程中的挫折。

同時多鼓勵孩子，幫助孩子找到正確解決問題的辦法。

只有父母的鼓勵和引導，才是孩子解決問題的最好幫助。

也只有內(nèi)心充滿安全感和自信的孩子，才能在未來面對挫折時無所畏懼。

把挫折教育留給生活，我們只要和孩子一起面對就夠了。